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音乐剧《五色花的秘密》12月14日登陆北京剧院

时间:2017-1-6 21:05:34 点击:

  核心提示:主创团队与部分小演员合影  音乐剧《五色花的秘密》片段  由北师大奥林匹克花园实验小学的86名学生和艺术家们历时4个月共同创作的儿童音乐剧《五色花的秘密》,作为北京朝阳区首届中小学戏剧节的参演剧目,将于12月14日至15日登陆北京剧院。  一个叫土豆的来自外星球的小学生,带着寻找传说中有五种颜色、并...

音乐剧《五色花的秘密》12月14日登陆北京剧院

主创团队与部分小演员合影

音乐剧《五色花的秘密》12月14日登陆北京剧院

音乐剧《五色花的秘密》12月14日登陆北京剧院

音乐剧《五色花的秘密》12月14日登陆北京剧院

音乐剧《五色花的秘密》片段

由北师大奥林匹克花园实验小学的86名学生和艺术家们历时4个月共同创作的儿童音乐剧《五色花的秘密》,作为北京朝阳区首届中小学戏剧节的参演剧目,将于12月14日至15日登陆北京剧院。

一个叫土豆的来自外星球的小学生,带着寻找传说中有五种颜色、并能实现美好愿望的“五色花”的任务来到了地球上的一所小学,在这里,他邂逅了五个性格迥异的地球小伙伴洪宝、洪贝、薇薇、孟飞和糖球,他们都是北师大奥小“乐剧社”的成员,他们正在为了迎接朝阳区中小学戏剧节展演,紧张地筹备着一部音乐剧。土豆的到来,也给小伙伴们带来了惊奇、兴奋和快乐,他们一起经历了很多耐人寻味的故事。在小伙伴们的帮助下,土豆最终找到了神奇的五色花,它象征着“有爱心、知礼仪、会学习、讲诚信、亲自然”。

北师大奥林匹克实验小学董仕峰校长介绍说,剧中“五色花”的意象来源于学校“书香花园”的文化定位,培养“有爱心、知礼仪、会学习、讲诚信、亲自然”的五色花少年是这所学校的育人目标。学校从2013年开始,将戏剧作为实施素质教育的新载体,以“阅读”作为起点,品读世界文化,营造书香气息;以“戏剧”作为终点,演绎五彩人生,展现国际风范。

《五色花的秘密》是新锐音乐剧制作人韩旭第一次制作儿童音乐剧,并担任了本剧的编剧。创作之初她感到恐慌和不安:“小学生们能不能听懂我讲的话? ”为了创作剧本,她在北师大奥小跟同学们一起生活了三四个月,观察他们的生活、学习,跟他们相处、聊天,她发现这些孩子们并不是像大人们想象的那么简单、幼稚,他们很有想法,很多想法都值得鼓励,也会给大人一些启发。这部剧中的很多台词,都是同学们在排练过程中自己生发出来的。所以韩旭表示,参与演出的学生们,其实也是这部剧的编剧。

“为孩子付出,回报会更有价值。”本剧艺术总监、音乐总监、作曲金培达说。过去的10年间,他每年都会参加香港一个机构举办的青少年音乐剧创作项目,青少年自己作词、作曲创作音乐剧,他鼓励他们,并帮助他们完成创作。“在我小时候,遇到了一些鼓励我的人,才使我后来走上了音乐创作道路。现在我能再帮助孩子们去创作,这是非常有价值的事情。”在他看来,参与到《五色花的秘密》的创作中,不仅是为了制作一部剧,更重要的是一种使命。“孩子们的人生,前面还有很长的路要走。在他们的成长道路上,一个故事、一首歌、一句歌词,都有可能会改变他们的人生。 ”

金培达为《五色花的秘密》创作了主题曲《张开翅膀》。“‘飞’这个字眼在成长过程中是经常被用到的,小孩子都渴望可以飞,我们也希望他们有一天能够飞起来。 ”他希望这部剧能为孩子们的成长传输一些正确的价值观,让他们知道怎么看待人生。“作为创作者,我希望自己的音乐能够得到观众的赞赏,但是成千上万的掌声,都抵不过一个孩子的笑容。”关于儿童音乐剧的创作,该剧监制王淑琪已在国内探索了十几年。在她看来,越是给孩子看的舞台剧,越需要是高质量的、健康的,让孩子们将来自成人世界的爱和信任全盘吸收。所以大人们在创作时,一定要保证每个故事、每句台词所传达的价值观和能量,必须是正向的、阳光的。“戏剧最奇妙的地方,就是有角色扮演,‘我’变成了剧中的角色,在跳进去和跳出来的过程中,感受角色被艺术家赋予的美好的力量,并将这种能量传递到‘我’真实的生活中。”王淑琪认为,这是让孩子们参演儿童剧的价值所在。

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